1937-1938, cahier de 7^ème année du quatrième degré

Horaire : cfr. " Années 40 et 50, 4^ème degré et classes professionnelles "

En 1937, les élèves de la 7ème année (quatrième degré) notent les leçons dans un seul gros cahier cartonné.

Les leçons de branches différentes s’écrivent les unes à la suite des autres. Par exemple, trois exercices sur la virgule sont réalisés à des dates différentes, entre des exercices d’algèbre, de géométrie ou d’analyse littéraire.

Les textes et phrases choisis pour les exercices sont souvent édifiants et moralisateurs.

Outre la date, les élèves dédicacent leur travail en notant chaque jour dans la marge " TpJM " ou " TpJTpM " , ce qui veut dire : " Tout pour Jésus, Tout pour Marie ".

Parfois, une simple croix remplace cette annotation.

Le cahier est régulièrement supervisé par l’institutrice et les exercices sont côtés, souvent sur 5.

De 1930 à 1950, les bulletins ou carnets scolaires

Dans les années 1930 à 1940, les bulletins de l’école Saint-Joseph sont parfois agrémentés de messages et maximes destinés à l’élève.

En 1937, en 7^ème année, à l’école des Sœurs et à l’école Saint-Joseph, un bulletin est remis chaque mois aux élèves. Il doit être signé par un des parents.

Les appréciations portent essentiellement sur le comportement de l’élève. Un avis (TB à B) est donné pour la conduite, la politesse et le maintien, l’ordre et la propreté, l’application en classe, les devoirs à domicile, les leçons, le silence dans les rangs et le silence en classe, les absences, les arrivées tardives.

Il y a, chaque mois, une composition évaluée sur 40 soit en arithmétique, soit en français.

Dans la rubrique observations, on notera que cette élève a obtenu des médailles en récompense.

Chaque trimestre, les résultats des examens sont consignés au verso du carnet. En 7^ème année (4^ème degré), les matières sont nombreuses et diversifiées.

Dans les années 1950, les élèves de la première à la sixième année de l’école des Filles de Marie reçoivent un bulletin toutes les semaines. Les appréciations portent essentiellement sur le comportement (mais en moins détaillé que dans les années 1930).

1957-1968, Sécurité routière et policiers

A partir de 1957, quelques écoles, en Belgique, organisent des patrouilles scolaires pour contribuer à la sécurité des élèves aux abords des écoles.

Aux USA, l’expérience avait déjà été tentée en 1922.

Les petits élèves belges qui intègrent une brigade scolaire reçoivent une formation.

A Ghlin, c’est le commissaire-adjoint, Monsieur Delattre qui s’en charge.

A la fin des années 1950, l’école Saint-Joseph et l’école des Sœurs ont des brigades de patrouilleurs. Bien évidemment, les enseignants continuent à encadrer les enfants sur le terrain. 

Sortie des vélos encadrée par les patrouilleuses  

Les patrouilleurs sont équipés : d'un képi, d'un baudrier, d'un ceinturon, de manchettes, d'un sifflet et d'un signal. 

Répétition pour la traversée des piétons rue de Mons

Vers 1965, une carte postale immortalise la scène. Certaines anciennes élèves s’y sont reconnues : Maria Preillon, Martine Leseul, Danielle Goossens, Rita Goblet, . . . 

Carte Postale J. Vander Eyckem

1961 et 1986, deux cahiers de sciences de sixième primaire

25 ans d’écart entre ces deux cahiers . . .